Количество вакантных мест на 18 ноября 2024 года
на 2024 — 2025 учебный год
|
Классы возрастной нормы |
Классы для детей с ОВЗ |
|||||
|
Параллель |
Число обучающихся |
Кол-во вакантных мест |
Класс |
Число обучающихся |
Кол-во вакантных мест |
|
|
1 |
27 |
0 |
3 в |
7 |
5 |
|
|
2 |
42 |
8 |
3 для детей УО в тяжёлой форме |
5 |
0 |
|
|
3 |
40 |
10 |
4в |
10 |
0 |
|
|
4 |
41 |
9 |
7в |
14 |
1 |
|
|
5 |
29 |
0 |
8в |
14 |
1 |
|
|
6 |
40 |
10 |
||||
|
7 |
41 |
9 |
||||
|
8 |
41 |
9 |
||||
|
9 |
28 |
0 |
||||
|
10 |
19 |
6 |
||||
| 11 | 19 | 6 | ||||
Информация о приёме обучающихся в 1 класс
на 2024 -2025 уч.год
|
Плановое число мест для набора в 2024/2025 уч.году |
Поданных заявлений на 5 сентября 2024 года
|
Зачислены | Ожидают рассмотрения |
| 30 | 31 | 31 | 0 |
Информация о приёме обучающихся в 10 класс
на 2024 -2025 уч.год
|
Количество учащихся по плану в 2024/2025
|
Подано заявлений на 05.09.2024
|
Зачислены в 10 класс |
Количество вакантных мест |
|
25 |
19 |
19 |
6 |
Дополнительные общеобразовательные программы
|
Направление развития личности |
Название и тип программы |
Численность учащихся |
Наличие вакансий |
|
Духовно-нравственное |
«Родничок» (НОО) |
30 |
вакансий нет |
|
«Истоки» (ООО) |
13 |
вакансий нет |
|
|
«Историческое краеведение» |
16 |
вакансий нет |
|
|
Социальное |
«Юный инспектор движения» |
25 |
вакансий нет |
|
«Клуб любознательных» |
17 |
вакансий нет |
|
|
«Цветущая планета» |
16 |
вакансий нет |
|
|
Общекультурное |
«Путешествие в мир музыки», |
37 |
вакансий нет |
|
«Яркий мир» |
25 |
вакансий нет |
|
|
«Золотые руки» |
20 |
вакансий нет |
|
|
Общеинтел-лектуальное |
«Занимательная грамматика» |
7 |
вакансий нет |
|
«Путь к успеху» |
42 |
вакансий нет |
|
|
«Абитуриент» |
15 |
вакансий нет |
|
|
«ЭКО» |
15 |
вакансий нет |
|
|
«Химическая мозаика» |
14 |
вакансий нет |
|
|
Спортивно-оздоровительное |
«Турист» |
30 |
вакансий нет |
|
«ОФП» |
60 |
вакансий нет |
|
|
«Волейболисты» |
15 |
вакансий нет |
|
|
«Юный друг пожарной дружины» |
16 |
вакансий нет |
|
|
«Юнармия» |
15 |
вакансий нет |